北京科技大学“科学与艺术教育”课题组 |
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北京 我 行 科学艺术教育研究中心北京西城区西四北四条小学 |
科学艺术综合实践活动
课外兴趣班简介
为了推广“数字化科学艺术”科研课题实验成果，学校准备在 2007 届新生中开设课外 科学艺术 综合实践活动兴趣班。
20 世纪信息科技的发展和我国的改革开放，导致了整个社会产业和经济结构的根本性变革，具备学习、研究、创新、生存和人际交往能力，完善的智力和知识结构，健康积极的心理素质已成为现代社会对人才的基本要求，也是孩子未来走向世界、成功立世的基本条件。
2004 年我校与北京科技大学信息工程学院与北京我行科学艺术教育研究中心相互协作开办了实验班。该项课题实验是承担国家教育科学规划“九五”“十五”科研任务，经多年科学研究探索和现场教学验证的一个成功高科技素质教育资源。
我们的培养目标是：培养适应现代信息社会生存、具有竞争力的高素质人才。在小学阶段要帮助孩子稳稳地建立长期学业发展的三个重要基础：第一，完备的基础信息素质和艺术修养；第二，由此发展而成的学习兴趣及综合学习能力；第三，健康向上的人格、行为习惯、及良好心态；在此之上而获得的优良学业成就。
为达成这一目标，课题组于 1995 年起深入基础教育环节，对比观察优秀大学生的成长历程，于 2000 年起在北京市四所学校建设数字化教育实验基地。
从 2004 年在西四北四条小学进行实验至今，我们感到：我们通过民族传统文化教育与数字化有机结合；课内课程与课外课程的有机整合的实验成果初见成效。数字化小班每个学生的综合素质都得到了全面发展，同样几年的小学生活，数字化小班学生所获得的知识、信息、能力和基础素质发展已高于普通班的孩子。根据 2002 年 4 月进行的希－内学能测试，数字化小班学生的离差智商范围为 100~130 ，对比班为 90~128 ，这标志数字化小班学生的智力年龄发展已超前了约 1 岁。这一测试数据与课题组多年的观察经验相吻合，既通过科学的培养方法，学生整体素质可以提高近一个等级。我们每个孩子都具有潜在的创造能力，热情活泼，聪明伶俐，都可以成为小艺术家，小科学家，有更强的学习和学业竞争能力，数字化小班在这点的成功得到了专家、学校和社会的一致认可。
我校将推广这项“十五”科研成果，在教育均衡发展的前提下，为更多的孩子提供平等的教育机会，我校将在全市统一新生招生时段向家长进行展示汇报。
欢迎家长学生积极参与，让您的孩子赢在起跑阶段。
课外综合实践课程包括： 信息基础、外教英语、汉字艺术、表演艺术、剪纸艺术、电脑美术等。
西四北四条小学欢迎您！
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